mar 302011
 

Recuerdo cuándo era pequeño que mi juguete preferido era un caballo de cartón con el cual jugaba mucho. Tenía la altura perfecta para mí, unos  50 o 60 centímetros. Me montaba en él y le tiraba de las orejas. También el perro de casa Tim era un juguete para mí. Le tiraba de las orejas y le hacía las mil perrerías, pero siempre sin hacerle ningún daño. Jugaba con un carrito de madera con el que me entretenía también, pero tuve la desgracia de tener un accidente muy serio y quede amnésico y no tengo más recuerdos desde que nací hasta los 8 años.

Más tarde recuerdo que jugaba con el Mecano y construía aviones, carros y diversas cosas con él. Mi padre me enseño a jugar con las Damas y otros juegos cuando tenía tiempo, pues siempre me compraba juegos instructivos.
Recuerdo también que cuando tenía unos 4 años y medio vivía en Montcada y Rexach y vi a un perro morder a una niña de 3 o 4 años. Luego tuvieron que dar mis padres nuestro perro, porque le cogí miedo. Como mi madre cosía durante las tardes me llevaba precisamente a donde le dimos el perro y no veas la que armaba cuando sentía que había llegado, pues me quería mucho y quería jugar conmigo y yo no quería porque le había cogido miedo.
También hacíamos las pelotas por medio de ir entrelazando con lazos de ropa, pues 5 o 6 años después de la guerra no teníamos apenas dinero, se cambiaban los alimentos para poder comer.

Antonio Estape.

 

mar 302011
 

Cada uno de estos utensilios de labranza tienen una misión. Por ejemplo el trillo permitir trillar los cereales, para separar el grano. Después hay aventar a la caída de la tarde y utilizar los cestos para recoger el grano. Aquí tenéis más información sobre los demás utensilios que hay en el programa de juegos y juguetes que estamos realizando el grupo.

Y hay que hacer muchas cosas y darle el nombre de los utensilios: la guadaña es para segar la hierba, el carretón es para transportar leña y tierra y otros el yugo.

El arado es para roturar y labrar las tierras y sembrar las mismas

La guadaña es para segar la hierbas y la alfalfa y trigo avena y cebada y otros cereales

El yugo es para uncir los bueyes y trabajar las tierras

El carro es para transportar leña y sacos de hierbas y tierra también para transportar garrafas de agua

La horca es para mover la paja las hierbas el estiércol y el trigo cebada avena y garbanzos

Las cestas sirven para recoger los huevos y toda clase de hortalizas como el pepino y los tomates

 

Mi amigo Lorenzo Martí es el creador de estas estupendas maquetas de utensilios de labranza.

Lorenzo Martí

 

Alberto Sierra y Lorenzo Martí

mar 232011
 

Voy a comentar la elaboración de un balón en los años 50. Yo tenía unos 15 años y la economía de entonces no nos permitía disponer de dinero para comprar un balón y poder jugar al fútbol, así que nos la ingeniábamos por los medios que teníamos a nuestro alcance.

Comenzaré por el principio: Primero mojábamos la miga de un chusco de pan duro y la envolvíamos con papel para hacer una bola. A continuación, para darle una forma redonda, la rodeábamos con tiras de goma (las que usaban las mujeres para sujetar las medias, que ya no servían).

Cuando ya tenía una forma aceptable y una medida adecuada, cogíamos un jersey, que ya estaba muy usado, y lo deshacíamos para hilvanar la pelota, para luego coser con tiras de tela, trozos que recogíamos de tela inservible. Una vez acabada su elaboración la poníamos en juego. Tengo que decir que su bote era muy débil y cuando llovía botaba muy pesada, pero el juego nos animaba. Su nombre era: “Pelota de trapo”.

Acacio Domínguez Chaparro

mar 232011
 

Como muchos de mis compañeros, mi infancia transcurrió entre finales de los 50 y principios de los 60, una época en la que los niños que pertenecíamos a familias muy humildes disponíamos de pocos juguetes.

Por lo tanto, nuestra mayor fuente de diversión era nuestra imaginación, que hacía que una silla tumbada en el suelo se convirtiera en la cabina de un caza supersónico, o en un bólido de carreras, o en una nave espacial; o que las pinzas de madera para tender la ropa  fueran coches, motos o caballos; o que las chapas que recogíamos del suelo de bares fueran soldados o indios, o lo que se nos ocurriera.

Como juguetes “reales” recuerdo haber tenido unos indios y vaqueros de goma y un pequeño fuerte de madera y un triciclo “heredado” de no sé quien. También pude disfrutar durante unos pocos días de una batería que me trajeron los reyes y que misteriosamente desapareció, supongo que debido al ruido que hacía  al tocarla constantemente.

Pero mi mejor recuerdo es el de cuando mi padre, desplazado a Alemania para unos cursos de formación que duraron más de un año, en una de sus visitas periódicas apareció con un tren eléctrico Märklín… ¡todo un acontecimiento!

Locomotoras, vagones, vías y desvíos del tren

El único inconveniente fue que, como era “complicado” de montar y de hacer funcionar (tenían que conectarse las vías para hacer el circuito y enchufarse a la corriente), sólo podía hacerlo con mi padre, o sea, que quien jugaba mayoritariamente era él.

Pero posteriormente fue mejor, ya en otros viajes me trajo varios vagones y una máquina que debían montarse, y también un pueblo entero y varias edificaciones ferroviarias también para montar, con lo que entonces sí que pude disfrutar, naciendo mi afición a las maquetas.

Vagones y maquetas de edificaciones

Recuerdos de tiempos difíciles en la que mis padres hacían lo posible para que no lo sufriéramos ni yo ni mis hermanas, aunque desde mi perspectiva infantil no lo me daba demasiada cuenta y me adapté a lo que tenía, conformándome cuando no podía tener lo que quería, como hacíamos la mayoría en aquel entonces.

Jordi Cánovas Cartes

mar 152011
 

Hola soy Aurora Blanco nieta de Maria Garcia en semana blanca mi hermana y yo, fuimos a pasarla en casa de mis abuelos y nos llevó con ella a Citilab y nos gustó mucho el sitio, también que quieran hacer cosas y aprendan a usar el ordenador :) hehe.


He leído los trabajos y yo al menos si que juego con imaginación, en verano con mi hermana y mis amigas nos hacemos cabañas no lo pasamos muy bien, también cuando se nos pincha la pelota de jugar en la piscina con globos lo solucionamos y seguimos jugando…hehe.

Bueno os digo ya adiós y que me ha encantado participar en esto.

mar 092011
 

Mi niñez, transcurre por los años 1950 y 1960, y la diferencia de esos años a los actuales, es que nosotros trabajábamos más la imaginación, nos construíamos nuestros propios juguetes y eso nos enriquecía a la vez que nos entretenía y nos enseñaba. Hoy en día, la industria ha puesto en el mercado infinidad de juguetes, accesibles a la mayoría de familias, los niños de hoy en día no sienten la necesidad ni los deseos de hacerlos ellos mismos.
Los colegios de aquellos años, separaban a los niños de las niñas, igual que los juegos y los juguetes, habían unos que eran exclusivos de niñas y otros para niños. Las muñecas, las casitas, los cochecitos para pasear a las muñecas, entre otros, eran juegos considerados para niñas. No estaba bien visto que un niño jugara con dichos juguetes.

Los niños a su vez también tenían sus propios juguetes como los balones para jugar a fútbol, pistolas, rifles, aviones, jugaban a policías y ladrones, a indios y cowboys, y no consideraban oportuno que las niñas participaran en estos juegos

Así las niñas, se hacían sus propias muñecas, con telas, hilos, botones, serrín o paja para el relleno, hacían vestiditos para las muñecas y deliciosas comiditas en los cacharritos, siempre imitando a sus mamas, preparaban paraditas con toda clase de productos para vender, otras se encargaban de comprar y la caja para guardar el dinero con diferentes compartimentos para ordenar las monedas y los billetes,

Afortunadamente, esto con el paso del tiempo ha evolucionado y al mismo tiempo que niñas y niños comparten estudios en los mismos colegios y las mismas clases, el que compartan juguetes, ya no tiene la importancia que se le concedía antaño.

Todo era imaginación y cualquier desecho era aprovechado y reciclado para nuestros juegos. Unas maderas viejas les servía a los chicos para hacerse una barraca, también solían hacerse patinetes, con madera, clavos y unos cojinetes, con ramas y alguna colcha vieja una tienda india, y una rama de árbol, junto a un cordel fuerte servía para hacerse un arco, y  flechas, con madera  puñales y espadas, con las pinzas de la ropa hacían trenecitos y carreras con caracoles, a los que se les pintaba un número, en su caparazón para distinguirlos

Los juguetes que podíamos fabricarnos, eran muy diversos, desde los más sencillos a los más complicados, uno de los más sencillos es el conocido con el nombre de Cielo-Infierno y que seguidamente paso a explicar.

Cielo-Infierno

Este juego yo lo he conocido siempre con el nombre que le doy, aunque otras personas lo llaman Come Cocos. Suele suceder que un mismo juego, según en la zona donde vives tiene distinto nombre y no sería de extrañar queaun tuviera alguno más.

Los materiales que se necesitan son muy simples, solamente se necesita un folio de papel en blanco, y dos lapices o rotuladores de color rojo y azul.

Materiales 1 folio y 2 rotuladores

 

Una vez tenemos los materiales, se cogen las puntas de la hoja de papel, se doblan hacia dentro en cuatro partes, quedando un cuadrado por la otra cara, se repite la operación y se pinta una mitad de color rojo y otra mitad de color azul.

 

Pintar una mitad azul y otra en rojo

 

Se le hace otro doblez, habrá unas aberturas donde se pondrán los dedos que movemos de forma que una vez sale el color azul (que es cielo) y en otro movimiento se ve el color rojo (que es infierno) se le pide a un jugador que diga un número y se hacen tantos movimiento como la cifra que te ha dicho, si sale rojo vas al infierno y si por el contrario sale azul, donde vas es al cielo.

Maruja García

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feb 232011
 

Os quiero presentar los juegos y juguetes que yo utilizaba en los años 1950 y1960.

Eran muchos, uno de ellos era confeccionar muñecas de trapo, ahora os cuento como las construía. Le pedía a mi madre un trozo de tela de la que tuviera en aquel momento, que podría ser una tela usada blanca o del color que fuese.

Materiales para confeccionar la muñeca

Recortaba un cuadro de unos 30 o 40 centímetros y así formaba el cuerpo. Lo rellenaba con lana o trocitos de trapo, preparaba el hilo,  y la agua y lo cosía a mano. Después cortaba un trozo de tela redonda de unos 15 o 20 centímetros, formaba la cabeza y a continuación  la rellenaba. Lo mismo que el cuerpecito ya teníamos la cabecita formada. Después cortaba unas tiras de unos 10 x 20 centímetros y de allí formaba las piernas, las cosía y las rellenaba de lana ya teníamos las piernas formadas..

Detalle del pelo

 

Los bracitos los hacia igual que las piernas y a continuación colocaba cada pieza donde correspondía. Le formaba la cara y  los ojitos eran cosidos con hilo negro. La boca era cosida con hilo rojo y ya tenía mi querida muñeca. Le puse de nombre Lilí. Era mi mejor amiga.

El vestido de la muñeca

Dormía conmigo cada noche y la llevaba siempre conmigo. la tuve mucho tiempo. hasta que un día mi madre me dijo que aquella muñeca estaba muy estropeada que me hiciera otra. Yo tenia 7 o 8 años fui muy feliz con mi muñeca Lilí y  mi familia.

Lilí terminada

 

Ana Almansa

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feb 232011
 

Los juegos y los juguetes han ido evolucionando a lo largo del tiempo. Pondré algunos ejemplos: En la generaciones de la posguerra años 1940-60, los niños se tenían que hacer los juguetes, usar su imaginación y los medios que tenían a su alcance. Que normalmente eran de uso cotidiano y su utilización no era desde luego estar destinado al entretenimiento de los niños-as. Un ejemplo de de juego, con algo tan sencillo como podían ser unas piedras, es el que os explico a continuación.

Juego de las chinas o las piedrecillas

Para preparar este juego se buscaban 5 piedrecillas que te cupieran en la mano. Podían jugar de 2 a 4 jugadores.

Consistía en coger las 5 chinas y lanzarlas todas a la vez y la que no se le caía ninguna es la que comenzaba primero. A continuación se elije una de las chinas como marcador hacia arriba y mientras está en el aire se coge del suelo una china de las cuatro restante con la misma mano que se ha lanzada el marcador.

Piedras1

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Piedras2

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Piedras3

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Piedras4

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Piedras5

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Piedras6

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Piedras7

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Piedras8

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Cuando se ha cogido todas de una en una se hace lo mismo de dos dos tres y una y por fin todas a la vez. Si la china marcador toca el suelo o sino se recogen las chinas en juego el turno pasa al siguiente jugador y por ultimó se forma un cuenco con las manos en el que se colocan todas las chinas se lanzan desde esta posición y hay que recogerlas con los dorsos de las manos formado una superficie plana. Si las coge toda ha ganado el juego.

Manoli Guerrero

feb 162011
 

 

Siempre me han fascinado las casas de muñecas,es por esto que a partir del proyecto propuesto en Citilab he sentido curiosidad por saber su historia. Buscando en Internet he podido conocer algunos datos interesantes.

Si visitamos cualquier museo de historia antigua nos sorprenderá la cantidad de objetos en miniatura que se exponen, con toda seguridad eran juguetes  de la época con los que jugaban en las cavernas.

Actualmente la primera casa de muñecas que se conoce es del siglo XVI (1558).Es en los países del norte de Europa donde nacen las “Casas de Muñecas “ que no eran exclusivamente juguetes para las criaturas ya que eran objetos difíciles de construir y muy valiosos.

Puppenhausmuseum de Zurich

Las casas inglesas y las  americanas aparecen más tarde hacía el siglo XVII.La realeza europea podemos citar a muchas reinas tenían una gran pasión por estas casas en miniatura que imitaban quizás la vida que ellas no podían tener .La casa de muñecas más antigua que podemos contemplar actualmente es del año 1611 y representa una casa urbana de Nuremberg .

Fue en el año 1945 cuando me regalaron mi casa de muñecas ,era un juguete muy sofisticado para  la época que estábamos viviendo,me ha acompañado a lo largo de toda mi vida y con ella hemos jugado tres generaciones de mi familia .

Consiste en una caja de madera cuadrada de color rosa (muy del momento ) que al abrirla tiene dos estancias comunicadas por una puerta (habitación y baño) todos sus elementos son plegables. En aquel momento este juguete nos  ayudaba ha desarrollar el juego simbólico ya que podíamos reproducir miles de historias y situaciones imaginarias sobre  modelos familiares,hermanos/as amigas. Yo ampliaba la casa con cajas de zapatos a las que pegaba cartones para significar  estanterías o puertas según quisiera un  armario  u otra casa. También las muñecas “recortables “con sus vestidos y complementos tenían un papel importante en los juegos de aquella época.

Otro pasatiempo muy divertido era hacer casas con cartulinas les hacíamos puertas y ventanas que se abrían y cerraban  haciendo dentro los dibujos que correspondían ha cada espacio con toda clase de detalles (meses,sillas lamparas ,flores etc). Teníamos juegos muy simples que nos divertían durante horas.

Actualmente los diseños y los materiales han cambiado, cada muñeca que esta de moda tiene su casa y un montón de complementos,también  incorporan sonidos y movimientos que interaccionan con la muñeca por lo que los niños /as que juegan con ellas no tiene que esforzarse tanto para dejar volar su imaginación. Todos estos juegos se van perdiendo con la aparición de los juguetes electrónicos y las nuevas tecnologías que favorecen la pasividad y el sedentarismo en nuestros niños/as.